Projeto ECHO – Empatia através da narrativa
Durante a fase de concepção do projeto, a questão central era como capacitar as Culturas através do Teatro, especialmente para os jovens que podem sentir-se desconectados da sociedade em que vivem.
Sabíamos que queríamos usar várias ferramentas e estilos teatrais, como o teatro dos oprimidos, para criar o que chamávamos de “teatro de resistência”.“Espaço Seguro – Espaço Corajoso – Espaço Criativo” para que os participantes possam explorar temas sensíveis relacionados à inclusão, suas barreiras e suas experiências pessoais.
Nós, como profissionais do teatro, entendemos que, independentemente do instrumento ou método de teatro que utilizássemos, queríamos que a narrativa permanecesse no centro do projeto e que este fosse utilizado como uma ferramenta para unir todas as diferentes vertentes do projeto.
Por que a narrativa é tão importante?
‘A narrativa é um ato exclusivamente humano, destinado a criar e compartilhar um mundo social. Ela ocorre quando um narrador, uma narrativa e um público se encontram pessoalmente para relatar e co-criar uma história.’ . A narrativa está enraizada na nossa cultura e é um processo natural que todos realizam constantemente. Nós contamos histórias sempre que nos comunicamos uns com os outros. As pessoas se sentem confortáveis usando a narrativa para expressar suas opiniões e experiências. As histórias são mais fáceis de se lembrar do que os fatos e números e podem ser facilmente interpretadas pelo aprendiz para obter informações relevantes para sua experiência pessoal e suas necessidades. .
Como parte do projeto GSA Grow from Seeds, descobrimos que Margaret Steixner e Manuel Heidegger, formadores de educação intercultural, defendiam fortemente o uso da narrativa na prática intercultural. Todas as culturas têm uma forte tradição na narrativa e o uso de histórias míticas era utilizado para sensibilizar as pessoas sobre valores e crenças ocultos e para destacar as diferenças e as semelhanças através da discussão de valores e sistemas de valores.
O projeto ECHO garantiu que os elementos de design e reflexão na oficina fossem ouvir, testemunhar e refletir sobre as diversas perspectivas nacionais presentes, que irá conectar as vozes dos jovens migrantes marginalizados. Este foi um grande foco da nossa primeira série de workshops, que baseou-se no conceito de “Teatro para a Inclusão”.
O processo de combinar narrativas e diálogo intercultural é considerado vantajoso, pois beneficia tanto o narrador quanto o ouvinte. A pessoa que tem o papel ativo de contar sua história experimenta um senso de poder, pois pode escolher sobre o que quer falar e o que quer omitir da história.
Para auxiliar nessa capacitação dos participantes, também projetamos um elemento de performance com membros da população local. As artes performáticas são uma plataforma através da qual atores e público podem se tornar “ativistas indiretos”, abordando seus próprios problemas individuais e sociais, resolvendo-os e contribuindo assim para a construção de um mundo melhor. Além de serem uma forma de entretenimento e de encontro social, elas podem também transmitir mensagens educacionais, sociais, políticas ou religiosas.
O que vem a seguir para o projeto?
O ECHO utilizou o teatro como ferramenta para permitir a partilha de histórias num ambiente sem julgamento, o que era fundamental para a abordagem baseada na empatia do projeto. A empatia é a capacidade de compreender emocionalmente o que as outras pessoas sentem, de ver as coisas do ponto de vista delas e de se colocar no lugar do outro. É o ato de “entrar no lugar do outro” para partilhar a sua experiência emocional. Esta abordagem continuaremos a utilizar no próximo passo do nosso projeto, “Teatro para a Cidadania Ativa”.”
