Proyecto ECHO – Empatía a través del narrado
Durante la fase de diseño del proyecto, la pregunta central era cómo potenciar las culturas a través del teatro, especialmente para los jóvenes que pueden sentirse desconectados de la sociedad en la que viven y viven.
Sabíamos que queríamos utilizar diversos instrumentos y estilos teatrales, como el teatro de los oprimidos, para crear lo que denominamos una “teatralidad de los oprimidos”.“Espacio seguro – Espacio valiente – Espacio creativo” para que los participantes exploren temas sensibles relacionados con la inclusión, sus barreras y sus experiencias personales.
Nosotros, como profesionales del teatro, entendíamos que, independientemente del instrumento o método teatral que usáramos, queríamos que la narración narrativa siguiera siendo el eje del proyecto y que lo utilizáramos como herramienta para unir todas las diferentes facetas del mismo.
¿Por qué el storytelling es tan importante?
‘La narración de historias es un acto exclusivamente humano, que tiene como objetivo crear y compartir un mundo social. Se produce cuando un narrador de historias, una narración y un público se encuentran en persona para relatar y crear juntos una historia’ . La narración de historias está integrada en nuestra cultura y es un proceso natural que todos hacemos constantemente. Contamos historias siempre que nos comunicamos entre nosotros. La gente se siente cómoda utilizando la narración de historias para expresar sus opiniones y experiencias. Las historias son más fáciles de recordar que los datos y las cifras y pueden ser fácilmente interpretadas por el aprendiz para obtener información relevante para su experiencia personal y sus necesidades. .
Como parte del proyecto GSA Grow from Seeds, aprendimos que Margaret Steixner y Manuel Heidegger, formadores en educación intercultural, defendían firmemente el uso del storytelling en la práctica intercultural. Todas las culturas tienen una fuerte tradición de narración de historias y el uso de historias míticas se utilizaba para sensibilizar a la gente sobre valores y creencias ocultos, y para resaltar las diferencias y similitudes a través del debate sobre valores y sistemas de valores.
El proyecto ECHO se aseguró de que los elementos de diseño y reflexión en el taller fueran escuchar, observar y reflexionar sobre las diversas perspectivas nacionales presentes, que conectará las voces de jóvenes migrantes marginados. Este fue un gran objetivo de nuestra primera serie de talleres, que se basaron en el concepto de “Teatro para la Inclusión”.
El proceso de combinar la narración de historias y el diálogo intercultural se considera beneficioso ya que beneficia tanto al narrador como al oyente. La persona que tiene el papel activo de contar su historia experimenta un sentido de poder porque puede elegir qué hablar y qué omitir de la historia.
Para ayudar a empoderar a los participantes, también diseñamos un elemento de actuación con miembros de la población local. Las artes escénicas son una plataforma en la que los actores y el público pueden ser “activistas indirectos”, abordando sus propios problemas individuales y sociales, solucionándolos y contribuyendo así al logro de un mundo mejor. Esto puede ir más allá de la mera diversión y las reuniones sociales para transmitir mensajes educativos, sociales, políticos o religiosos también.
¿Cuál es el siguiente paso para el proyecto?
ECHO ha utilizado el teatro como herramienta para permitir el intercambio de historias en un entorno no crítico, lo cual fue fundamental para el enfoque basado en la empatía del proyecto. La empatía es la capacidad de comprender emocionalmente lo que sienten otras personas, de ver las cosas desde su punto de vista y de imaginarse en el lugar de otra persona. Es el acto de “ponerse en el lugar de otra persona” para compartir su experiencia emocional. Este enfoque seguiremos aplicando en la siguiente etapa de nuestro proyecto, “Teatro para la Ciudadanía Activa”.”
